
Giovanni Sandrini
Titoli di Studio
2015 - Diploma Accademico di II° livello al Biennio Jazz Superiore presso il Conservatorio “G.B. Martini” di Bologna con il maestro Tomaso Lama.
2012 - Diploma Accademico di I° livello in chitarra jazz presso il Conservatorio “G. Frescobaldi” di Ferrara con il maestro Antonio Cavicchi con la massima votazione e lode.
2003 - Laurea in Giurisprudenza, con una tesi sperimentale in Informatica Giuridica riguardante la libertà di stampa sul web
Si perfeziona in chitarra pop-rock studiando con il maestro Luca Colombo, chitarrista che collabora con il meglio della musica italiana ed internazionale, prima chitarra dell’Orchestra del Festival di Sanremo.
Partecipa ai workshop e seminari di Luca Colombo, Alessio Menconi, Jim Hall, Mike Stern.
2012 - Diploma Accademico di I° livello in chitarra jazz presso il Conservatorio “G. Frescobaldi” di Ferrara con il maestro Antonio Cavicchi con la massima votazione e lode.
2003 - Laurea in Giurisprudenza, con una tesi sperimentale in Informatica Giuridica riguardante la libertà di stampa sul web
Si perfeziona in chitarra pop-rock studiando con il maestro Luca Colombo, chitarrista che collabora con il meglio della musica italiana ed internazionale, prima chitarra dell’Orchestra del Festival di Sanremo.
Partecipa ai workshop e seminari di Luca Colombo, Alessio Menconi, Jim Hall, Mike Stern.
Attività Artistiche
Nel 2025 pubblica il proprio album solista, dal titolo “Night reflections” composto da brani originali e che vede la collaborazione di musicisti importanti quali Gianluca Nanni, Giorgio Santisi, Angelo Cultreri, Gabriele Palazzi e Valentina Cortesi.
Nel 2010 con esce il progetto discografico Duostile "Animacustica" , con la cantante Valentina Cortesi attualmente in vendita nelle principali piattaforme digitali europee.
Nel 2007 suona nel disco “Alex – tributo ad Alex Baroni”, insieme ai principali professionisti del settore tra cui Mario Biondi.
Partecipa a numerosi eventi televisivi e radiofonici (Rai1, Rai3, Radio Montecarlo, Radio Birikina, ecc.) suonando tra gli altri con: Iskra Menarini, Aida Cooper, Monica Hill, Jalisse, Emanuela Cortesi, Marco Guerzoni, Alessandro Ristori e molti altri.
Con il “Duostile” in duo con la cantante Valentina Cortesi suona a Napoli in Piazza Plebiscito per la finale del Tim Tour, aprendo il concerto di Francesco Renga.
Si esibisce a Sanremo Off in Piazza Colombo, giunge in finale al Festival Show 2007 e 2008 suonando con artisti quali Paolo Belli, Maurizio Vandelli, Paolo Mengoli, Angelo Branduardi .
Nel 2010 con esce il progetto discografico Duostile "Animacustica" , con la cantante Valentina Cortesi attualmente in vendita nelle principali piattaforme digitali europee.
Nel 2007 suona nel disco “Alex – tributo ad Alex Baroni”, insieme ai principali professionisti del settore tra cui Mario Biondi.
Partecipa a numerosi eventi televisivi e radiofonici (Rai1, Rai3, Radio Montecarlo, Radio Birikina, ecc.) suonando tra gli altri con: Iskra Menarini, Aida Cooper, Monica Hill, Jalisse, Emanuela Cortesi, Marco Guerzoni, Alessandro Ristori e molti altri.
Con il “Duostile” in duo con la cantante Valentina Cortesi suona a Napoli in Piazza Plebiscito per la finale del Tim Tour, aprendo il concerto di Francesco Renga.
Si esibisce a Sanremo Off in Piazza Colombo, giunge in finale al Festival Show 2007 e 2008 suonando con artisti quali Paolo Belli, Maurizio Vandelli, Paolo Mengoli, Angelo Branduardi .
Attività Didattiche
Dal 2001 si dedica all’insegnamento della chitarra, elettrica ed acustica (rock, pop, blues, jazz) lavorando presso numerose scuole di musica private, comunali e statali nelle quali tiene corsi individuali e collettivi occupandosi anche di musica d’insieme, teoria e solfeggio.
Attualmente è docente di chitarra elettrica ed acustica presso la Scuola di Musica Comunale "G.Sarti" di Faenza (www.scuolasarti.it) e Centro Mousikè a Ravenna (www.centromousike.com)
Collabora con il chitarrista Luca Colombo come docente della “Luca Colombo Academy”.
2018 : lavora presso la Scuola media “Europa” di Faenza come esperto di musica per il progetto MozArt, un format educativo basata sull’utilizzo dei linguaggi della musica e dell’arte per valorizzare il percorso creativo dei ragazzi, promosso dalla Scuola di musica “Sarti” di Faenza.
In precedenza ha lavorato come docente di chitarra presso Scuola di musica “L.Varoli”, Mikrokosmos, Music Academy, Crescendo in musica.
Attualmente è docente di chitarra elettrica ed acustica presso la Scuola di Musica Comunale "G.Sarti" di Faenza (www.scuolasarti.it) e Centro Mousikè a Ravenna (www.centromousike.com)
Collabora con il chitarrista Luca Colombo come docente della “Luca Colombo Academy”.
2018 : lavora presso la Scuola media “Europa” di Faenza come esperto di musica per il progetto MozArt, un format educativo basata sull’utilizzo dei linguaggi della musica e dell’arte per valorizzare il percorso creativo dei ragazzi, promosso dalla Scuola di musica “Sarti” di Faenza.
In precedenza ha lavorato come docente di chitarra presso Scuola di musica “L.Varoli”, Mikrokosmos, Music Academy, Crescendo in musica.
Corso
Il corso ha l'obiettivo di fornire all'allievo gli strumenti e le conoscenze necessarie per affrontare generi musicali eterogenei (jazz, blues, rock, pop ), per poi approfondire insieme il linguaggio e lo stile che più si avvicina alla propria personalità e sensibilità musicale. È rivolto ad ogni livello di preparazione e riguarda lo studio sia della chitarra elettrica che acustica.
Vengono trattati elementi ritmici ed armonici (accordi, ritmiche, modalità di accompagnamento, conoscenza dell' armonia ), tecniche solistiche e di fraseggio (scale pentatoniche, blues, scale maggiori e minori, arpeggi...) con applicazione concreta nei contesti improvvisativi, lettura ritmica e melodica, analisi di partiture e di brani con relativa base su cui esercitarsi.
Molta importanza viene data allo studio dello stile dei capiscuola di riferimento per ogni genere, ad esempio Jimi Hendrix, Jimmy Page o Jeff Beck per il rock oppure Robben Ford, Eric Clapton e S.R.Vaughan per il blues o ancora Wes Montgomery, Emily Remler, o Mike Stern per un indirizzo più orientato verso il jazz. Questa analisi stilistica ha lo scopo di favorire l'apprendimento di vari tipi di fraseggio solistico e di accompagnamento ritmico, anche da un punto di vista timbrico, per poi consentire all'allievo di inserire progressivamente nel proprio linguaggio gli elementi stilistici appresi.
Esempi di contenuti per livello
Nel mio corso sono utilizzati vari metodi, in particolare i manuali di Luca Colombo “Vita da chitarristi” che ritengo validi per una conoscenza chiara di molti elementi utili al chitarrista moderno e che sono anche programma del corso di chitarra pop/rock presso il Conservatorio di Bergamo, i testi ufficiali del “Berklee College of Music” di Tomo Fujita, Jim Kelly e Larry Baione, oppure di W.Leavitt. R.Ford, Jim Ferguson per il blues-jazz, oltre ai testi “Berklee vol 1-2-3”.
Si usano inoltre partiture di canzoni, Real Books vari, basi Jamey Aebersold, metodi e basi con vari artisti ed interpreti, schede con appunti e metodi elaborati da me sulla base delle mie esperienze di studio e concertistiche.
Vengono trattati elementi ritmici ed armonici (accordi, ritmiche, modalità di accompagnamento, conoscenza dell' armonia ), tecniche solistiche e di fraseggio (scale pentatoniche, blues, scale maggiori e minori, arpeggi...) con applicazione concreta nei contesti improvvisativi, lettura ritmica e melodica, analisi di partiture e di brani con relativa base su cui esercitarsi.
Molta importanza viene data allo studio dello stile dei capiscuola di riferimento per ogni genere, ad esempio Jimi Hendrix, Jimmy Page o Jeff Beck per il rock oppure Robben Ford, Eric Clapton e S.R.Vaughan per il blues o ancora Wes Montgomery, Emily Remler, o Mike Stern per un indirizzo più orientato verso il jazz. Questa analisi stilistica ha lo scopo di favorire l'apprendimento di vari tipi di fraseggio solistico e di accompagnamento ritmico, anche da un punto di vista timbrico, per poi consentire all'allievo di inserire progressivamente nel proprio linguaggio gli elementi stilistici appresi.
Esempi di contenuti per livello
LIVELLO PREPARATORIO
- Approfondimento degli accordi base (maj, min, dominanti)
- Scale maggiori e minori in prima posizione (in tutte le tonalità)
- Lettura di base, sia su pentagramma che su tablatura
- Esercizi di tecnica
- Scale pentatoniche minori e maggiori
- Scala blues
- Scale maggiori su tutta la tastiera
- Esercizi ritmici di base
- Studio di brani blues e rock di repertorio, con relative trascrizioni della parte melodica ed armonica
- Ear training di base, anche mediante la trascrizione di brani eseguita in autonomia dall'allievo e poi corretti insieme durante la lezione
LIVELLO PRINCIPALE ( livello 1 e 2)
- Armonia ed applicazione sullo strumento
- Triadi e quadriadi
- Armonizzazione delle scale (maggiori, minori armoniche e melodiche)
- Tipologie fondamentali di accordi, approfondimeni e sviluppi (forme e rivolti)
- Chord tones o arpeggi melodici
- il sistema modale
- la cadenza II – V – I maggiore e minore
- i giri di blues più complessi
- il linguaggio idiomatico del blues e del jazz
- i turnarounds
- studio ed analisi di standard jazz
- l'accompagnamento nel jazz e nel blues
- soli blues e jazz guidati, trascrizioni di soli non necessariamente di chitarristi (ad esempio di fiati) - improvvisazione
- la scelta degli strumenti e dei suoni a seconda dello stile
LIBRI E TESTI
Nel mio corso sono utilizzati vari metodi, in particolare i manuali di Luca Colombo “Vita da chitarristi” che ritengo validi per una conoscenza chiara di molti elementi utili al chitarrista moderno e che sono anche programma del corso di chitarra pop/rock presso il Conservatorio di Bergamo, i testi ufficiali del “Berklee College of Music” di Tomo Fujita, Jim Kelly e Larry Baione, oppure di W.Leavitt. R.Ford, Jim Ferguson per il blues-jazz, oltre ai testi “Berklee vol 1-2-3”.
Si usano inoltre partiture di canzoni, Real Books vari, basi Jamey Aebersold, metodi e basi con vari artisti ed interpreti, schede con appunti e metodi elaborati da me sulla base delle mie esperienze di studio e concertistiche.