AVVICINAMENTO STRUMENTALE E DIDATTICA BAMBINI
L’avvicinamento strumentale prevede l’utilizzo del gioco e dell’imitazione come metodi didattici principali. In base alla fascia d’età e all’attitudine del bambino si prefisseranno obiettivi volti sia a gettare le basi per la tecnica liutistica, che a valorizzare le personalità individuali. La parte fondamentale del percorso è costituita dall’acquisizione da parte dell’allievo della corretta posizione dello strumento, dallo studio della tecnica basilare del liuto, della sua accordatura e dallo studio delle intavolature. Inoltre, lo studio si concentrerà su composizioni per liuto che presentano difficoltà tecniche differenti e sullo sviluppo della lettura a prima vista di brani monodici e polifonici
di difficoltà graduale.
LIVELLO PROFESSIONALE
Nel livello professionale l’allievo viene considerato al pari di un iscritto ai corsi propedeutici dei Conservatori. La didattica si atterrà ai programmi che permettono di formare l’allievo per un eventuale esame di ammissione ai corsi AFAM di I o II livello. La parte fondamentale del percorso è costituita dallo sviluppo da parte dell’allievo delle tecniche necessarie per affrontare la letteratura per liuto. Tra gli autori si analizzeranno in particolare Spinacino, Dalza, Capirola, da Milano, Borrono, Milán, Mudarra, Narváez, Dowland, Ballard e Vallet. In base allo strumento in possesso dall’allievo si potranno affrontare numerosi autori che necessitano strumenti dedicati.
LIVELLO AMATORIALE
Il corso amatoriale ha come obiettivo quello di supportare gli interessi dell’allievo e al contempo di stimolare la sua curiosità. Le proposte dell’allievo saranno valorizzate e seguite sia nel caso in cui si intenda approfondire la letteratura dei grandi compositori del Rinascimento e del Barocco sia che riguardino aspetti tecnici, interpretativi ed estetici, tenendo in considerazione le peculiarità dei differenti periodi storici con i relativi contesti culturali. L’allievo potrà acquisire gli strumenti per sviluppare una visione critico-analitica autonoma nelle scelte musicali e dei programmi da concerto anche da un punto di vista musicologico.
Lo studio di ogni prassi esecutiva verrà affrontato seguendo metodi didattici moderni, unitamente a esercizi didattici forniti dall’insegnante nonché ai metodi storici per liuto. Col fine di avvicinare gli allievi alla musica d’assieme, l’insegnante utilizzerà sia brani a due liuti sia semplici progressioni accordali per gettare le basi per la pratica del basso continuo e sviluppare la sensibilità armonica. Eventuali problematiche di apprendimento verranno affrontate attraverso percorsi mirati.
Docente del corso: Ettore Marchi